現(xiàn)代與傳統(tǒng)結(jié)合

    我記得初中和高中的時候，多媒體就進入了我的學(xué)習(xí)中，開始朂簡單是投影儀，把考試的試卷放在上面進行識別，然后慢慢演變會直接電腦操作，現(xiàn)在幾乎每個教室都是設(shè)備齊全的電腦講臺了。  隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代化信息技術(shù)開始更多地出現(xiàn)在我們的日常生活中，并成為影響我們認(rèn)知的重要手段，那市場上教學(xué)設(shè)備廠家也越來越多，我之前代表學(xué)校去長沙教學(xué)儀器廠家采購，發(fā)現(xiàn)這些教學(xué)儀器質(zhì)量也是參差不齊，大家在購買的時候一定要試用一下！

    社會的不斷變化促使我們改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以一種更為熟悉、成熟的手段來實現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)，提升教學(xué)效果。因此，現(xiàn)代化教育技術(shù)開始成為現(xiàn)代康復(fù)教學(xué)中的重要支撐。但是，任何教學(xué)設(shè)備或教具都只是教學(xué)的輔助工具，并且沒有任何一種工具是******的，都有自身的優(yōu)勢和劣勢。 

    其次，在所有的教學(xué)活動中，教師和孩子是參與的主體，因此不可避免在活動組織過程中會出現(xiàn)一些不能事先預(yù)見的事情發(fā)生，而對這種非預(yù)見性的事情的應(yīng)對往往能起到意想不到的教學(xué)效果，而在這種情況下設(shè)備中已有的現(xiàn)代化教學(xué)課件顯然缺乏對突發(fā)情況的應(yīng)對能力，這種情況下就需要教師利用其它教學(xué)方式進行彌補。