其次，教學(xué)設(shè)備廠商盲目追求技術(shù)的發(fā)展，忽視了朂終使用者的感受也是導(dǎo)致設(shè)備使用率不高的一個(gè)重要因素。以錄播產(chǎn)品為例，當(dāng)前大部分錄播廠商只是一味的強(qiáng)調(diào)多機(jī)位、自動(dòng)切換或者一些無(wú)關(guān)緊要的應(yīng)用，將大量的專業(yè)應(yīng)用、專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專業(yè)設(shè)計(jì)拼湊一起，一味地迎合采購(gòu)人的口味，忽視廣大教師的使用感受。其實(shí)，就像華科飛揚(yáng)CEO王慶說(shuō)的那樣，設(shè)備的創(chuàng)新發(fā)展與應(yīng)用程度并不是矛盾的一件事，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者要有智慧和責(zé)任心。